Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo (PDA): El alumno utiliza herramientas diversas en situaciones experimentales: lupas, microscopios, goteros, vasos medidores, balanzas, termómetros, lámparas, cernidores, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Despertar en los niños el interés y la curiosidad por conocer el porqué suceden algunas cosas.

Sesión 1: Explorando los objetos y elementos del entorno (45 minutos)

• Presentar a los alumnos una variedad de objetos y elementos del entorno, como piedras, hojas, semillas, conchas marinas, etc.


• Darles tiempo para que exploren los objetos utilizando todos sus sentidos.


• Fomentar la observación y la descripción de las características de cada objeto.


• Realizar preguntas desafiantes que estimulen su pensamiento crítico, como "¿Qué similitudes y diferencias encuentran entre estos objetos?", "¿De qué creen que están hechos?", "¿Qué creen que puedan hacer con estos objetos?".

Sesión 2: Clasificación de objetos y elementos del entorno (45 minutos)

• Recordar la sesión anterior y las características observadas en cada objeto.


• Introducir el concepto de clasificación y explicar su importancia para organizar la información y comprender la diversidad del entorno.


• Presentar diferentes criterios de clasificación, como color, forma, tamaño, textura, etc.


• Invitar a los alumnos a clasificar los objetos en grupos según los criterios propuestos.


• Promover el razonamiento crítico y la discusión en grupo, preguntando por qué eligieron ciertos criterios y cómo decidieron agrupar los objetos.