Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Cecilia Muñoz
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Nombre del proyecto: "Mensajes para promover una vida saludable"
Nivel educativo: Secundaria 3º
Asignatura: Español
Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Atender al problema del uso de anticonceptivos
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y presentación del proyecto.
- Breve introducción sobre la importancia de promover una vida saludable y el uso de medios comunitarios o masivos de comunicación para transmitir mensajes.
- Planteamiento del problema del uso inadecuado de anticonceptivos y su relación con una vida saludable.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por una vida saludable y cómo se pueden transmitir mensajes sobre ello.
- Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación (radio, televisión, redes sociales, etc.) y su impacto en la sociedad.
- Cada equipo deberá seleccionar un medio de comunicación y encontrar ejemplos de mensajes relacionados con una vida saludable.
- Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico al analizar la efectividad de dichos mensajes y su influencia en la comunidad.
Cierre:
- Cada equipo presentará su investigación y ejemplos de mensajes encontrados.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de transmitir mensajes que promuevan una vida s