Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Cecilia Muñoz
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Mensajes para promover una vida saludable"


Nivel educativo: Secundaria 3º


Asignatura: Español


Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender al problema del uso de anticonceptivos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del proyecto.

  • Breve introducción sobre la importancia de promover una vida saludable y el uso de medios comunitarios o masivos de comunicación para transmitir mensajes.

  • Planteamiento del problema del uso inadecuado de anticonceptivos y su relación con una vida saludable.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por una vida saludable y cómo se pueden transmitir mensajes sobre ello.

  • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación (radio, televisión, redes sociales, etc.) y su impacto en la sociedad.

  • Cada equipo deberá seleccionar un medio de comunicación y encontrar ejemplos de mensajes relacionados con una vida saludable.

  • Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico al analizar la efectividad de dichos mensajes y su influencia en la comunidad.


Cierre:



  • Cada equipo presentará su investigación y ejemplos de mensajes encontrados.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de transmitir mensajes que promuevan una vida s