Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Rosa Elvia Lopez
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades de los alumnos y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos): Saludar a los alumnos y recordarles el tema que se trabajará en esta clase.



  2. Actividad inicial (10 minutos): Realizar una breve dinámica en la que los alumnos compartan experiencias en las que hayan mostrado empatía hacia otras personas. Promover la reflexión sobre los beneficios de la empatía en las relaciones personales.



  3. Introducción al tema (15 minutos): Presentar a los alumnos las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen en nuestra sociedad. Explorar las diferencias culturales, de género, de edad, etc. Promover la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar estas diferencias.



  4. Actividad principal (15 minutos): Realizar una actividad práctica de Aprendizaje servicio en la que los alumnos elijan una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse que les resulte desconocida o que les genere algún tipo de prejuicio. Luego, investigar y presentar en grupos pequeños las características y ventajas de esa forma de ser, pensar, actuar o relacionarse.



  5. Reflexión final (10 minutos): Realizar una reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión. Promover la importancia de la empatía y el respeto hacia las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.




Sesión 2:



  1. Recordatorio (5 minutos): Recordar a los alumnos lo trabaja