La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Ubicar algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de conocer el entorno en el que vivimos y la escuela.
   b. Presentar el problema de "ninguna" y discutir cómo podría afectar a la comunidad y a la escuela.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea de investigación sobre lugares o referentes de la comunidad.
   b. Cada grupo debe investigar y recopilar información sobre un referente, como un parque, una biblioteca, una plaza, etc.
   c. Los alumnos pueden utilizar diferentes recursos, como libros, internet o entrevistas a personas de la comunidad.
   d. Guiar y apoyar a los grupos durante el proceso de investigación.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Pedir a cada grupo que comparta brevemente la información que han recopilado sobre su referente.
   b. Resumir los principales referentes mencionados por los grupos y enfatizar su importancia en la comunidad.
   c. Reflexionar sobre la importancia de cuidar y preservar estos lugares.

   
   

Sesión 2:

Objetivo: Reforzar la ubicación de referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   b. Presentar un mapa del lugar donde vive y se encuentra la escuela.
   c. Explicar cómo utilizar un mapa para ubicar los referentes de la comunidad.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Entregar a cada alumno un mapa del lugar donde vive y se encuentra la escuela.
   b. Pedir a los alumnos