Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Nayla Galan
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Grado: 5º de Primaria
Objetivo: Experimentar con diversos materiales las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema a los alumnos, explicando brevemente las propiedades de los materiales y su importancia en la satisfacción de necesidades.
- Realizar preguntas disparadoras para despertar el interés de los alumnos, como: ¿Qué materiales conocen que sean duros, flexibles o permeables? ¿Para qué se utilizan estos materiales en nuestra vida diaria?
Desarrollo (25 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Proporcionar a cada grupo una serie de materiales variados, como distintos tipos de plástico, madera, metal, tela, etc.
- Pedir a los alumnos que experimenten con los materiales, realizando diferentes pruebas para determinar su dureza, flexibilidad y permeabilidad.
- Guiar a los alumnos en la realización de las pruebas y en la observación de los resultados.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos de trabajo, animando a los alumnos a reflexionar sobre las propiedades de los materiales y su relación con la satisfacción de necesidades.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una puesta en común, en la que cada grupo de trabajo comparta sus observaciones y conclusiones.
- Resumir las principales ideas discutidas durante la actividad y reforzar la importancia de las propiedades de los materiales en nuestra vida