Introducción a los saberes numéricos y su aplicación en situaciones reales.

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Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a los saberes numéricos y su aplicación en situaciones reales.


Objetivo: Reconocer el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego.


Actividad:



  1. Iniciar la sesión explicando a los alumnos la importancia de conocer los números y su aplicación en situaciones cotidianas.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que los niños utilizan dinero, como comprar dulces, juguetes, etc.

  3. Mostrar imágenes de diferentes monedas y billetes y pedir a los niños que identifiquen su valor.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben simular una compra de dulces usando monedas y billetes ficticios.

  5. Reflexionar con los niños sobre las dificultades que podrían encontrar al utilizar el dinero y cómo pueden solucionarlas.


Sesión 2:


Tema: Estimación del valor de las monedas y billetes.


Objetivo: Estimar para qué alcanza el dinero en diferentes situaciones.


Actividad:



  1. Iniciar la sesión recordando la actividad de la sesión anterior y preguntar a los alumnos si conocen el valor de las monedas y billetes.

  2. Realizar una actividad de clasificación de monedas y billetes según su valor.

  3. Presentar diferentes situaciones en las que se debe utilizar dinero, como comprar diferentes objetos o pagar servicios.

  4. Pedir a los alumnos que estimen cuánto dinero necesitarían para cada situación y qué monedas y billetes usarían.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben estimar y calcular cuántas monedas y billetes necesitarían para comprar diferentes objetos.


Sesión 3:


Tema: El uso de monedas para adquirir dulces fuera de la escuela.


Objetivo: Aplicar los conocimientos sobre lo