Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Magalli Lizeth Serrano- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Objetivo (PDA): Comprender qué es la sustentabilidad e identificar prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
Presentación del tema a través de una actividad motivadora. Por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes prácticas de producción, distribución y consumo y pedir a los alumnos que identifiquen cuáles consideran sustentables y por qué.
Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por sustentabilidad y cómo creen que se relaciona con la producción, distribución y consumo.
Plantear el problema central de la clase: "¿Cómo podemos identificar prácticas de producción, distribución y consumo sustentables en nuestra comunidad?"
Fase 2: Desarrollo
Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre prácticas de producción, distribución y consumo sustentables en su comunidad. Se les proporcionará una guía de preguntas para orientar su investigación.
Cada grupo deberá realizar una presentación en la siguiente sesión donde expongan sus hallazgos y conclusiones.
Durante la investigación, los alumnos también deberán identificar ejemplos de prácticas no sustentables y reflexionar sobre su impacto en el medio ambiente y en la salud de las personas.
Fase 3: Cierre
En la siguiente sesión, cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.
Se abrirá un espacio de discusión para que