Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Laura Sagrario Martínez
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Objetivo (PDA): Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Problema: Drogadicción


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.

  • Motivación: Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen acciones a favor de la cultura de paz en México.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover ambientes libres de violencia en nuestra comunidad?


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).

  • Investigación: Cada equipo debe investigar sobre una persona, grupo u organización en México que haya realizado acciones a favor de la cultura de paz.

  • Análisis de la información: Los equipos deben analizar la información recopilada y buscar soluciones para promover ambientes libres de violencia en su comunidad.

  • Elaboración de propuestas: Cada equipo debe desarrollar una propuesta con acciones concretas para promover la cultura de paz en su comunidad.

  • Presentación de propuestas: Cada equipo presenta su propuesta al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión y discusión en grupo sobre las propuestas presentadas.

  • Destacar la importancia de promover la cultura de paz en la sociedad.

  • Tarea: Investigar sobre los efectos negativos de la drogadicción.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación del problema: Drogadicción.

  • Discusión en gr