Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Felipe D
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cualidades estéticas en el entorno natural y social, para interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo Principal (PDA): Percibe cualidades estéticas en el entorno natural y social, para interpretar sus sentidos y significados.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de la violencia


Fases de la Sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos, y su relación con el entorno natural y social.

  • Sensibilización sobre la importancia de apreciar y valorar la estética en el entorno.

  • Presentación del problema de la violencia y su impacto en la comunidad.


Desarrollo:



  • Exposición de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la belleza y la estética en la naturaleza y la sociedad.

  • Análisis de obras de arte que aborden la temática de la violencia.

  • Discusión en grupos sobre las cualidades estéticas presentes en las obras analizadas y su relación con el entorno.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de apreciar la estética en el entorno y en las manifestaciones artísticas.

  • Planteamiento de preguntas que inviten a los alumnos a relacionar las cualidades estéticas con los sentidos y significados del entorno natural y social.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar las reflexiones previas sobre las cualidades estéticas en el entorno natural y social.

  • Presentación de imágenes y fotografías que representen la belleza en la naturaleza y la sociedad.

  • Generar una discusión sobre la relación entre la estética y la violencia en el entorn