Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Analizar anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identificar sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la importancia de los anuncios publicitarios en nuestra comunidad y cómo nos influyen en nuestras decisiones de compra.


• Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre los anuncios publicitarios que los estudiantes recuerden haber visto, tanto impresos como electrónicos.


• Actividad individual: Pedir a los estudiantes que busquen y recorten anuncios publicitarios impresos de productos o servicios ofrecidos en la comunidad y los traigan a la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de anuncios publicitarios: Comentar sobre los anuncios recortados por los estudiantes, identificando las características comunes que tienen, como el uso de imágenes, texto persuasivo, colores llamativos, etc.


• Actividad en parejas: Pedir a los estudiantes que elijan uno de los anuncios recortados y lo analicen junto a su compañero, identificando las características y funciones que han aprendido.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los análisis: Invitar a algunos estudiantes a compartir sus análisis de los anuncios publicitarios elegidos.


• Actividad en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de crear un anuncio publicitario para un producto o servicio real ofrecido en la comunidad. Los estudiantes deben aplicar las características y func