La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase para Español en Secundaria 3º

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de hábitos de higiene

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación (se aplicará al inicio de la primera sesión).


2. Observación participante en el desarrollo del proyecto comunitario e informe escrito sobre el aprendizaje y reflexiones obtenidas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.


• Breve introducción sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su relación con la identidad cultural.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre las variantes lingüísticas de la lengua española, haciendo hincapié en las diferencias regionales, sociales y culturales.


• Análisis de ejemplos concretos de variaciones lingüísticas presentes en distintas comunidades hispanohablantes.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias lingüísticas como riqueza cultural.

Cierre:

• Debate grupal sobre las reflexiones obtenidas.


• Asignación de la tarea para la próxima sesión: Investigar y recopilar diferentes expresiones y vocabulario de una variante lingüística específica.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión y discusión de las tareas realizadas