Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del proyecto a los alumnos y explicación del objetivo a alcanzar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Lectura en voz alta de diferentes textos literarios que aborden temas relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Realización de preguntas y reflexiones sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se despiertan al leer los textos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación y ejemplos de diferentes recursos literarios en lengua española (metáfora, símil, hipérbole, personificación, etc.).


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y comprender el uso de los recursos literarios en diferentes textos.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con su entorno familiar.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de las cartas escritas en la sesión anterior.


• Introducción al género biográfico y su importancia en la expresión de