Introducción al tema de las familias y los valores heredados

Marilu Flores
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las familias y los valores heredados (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los valores heredados de la familia para una sana convivencia en la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué entienden por el concepto de familia y qué valores creen que se transmiten en ella.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra con las respuestas de los alumnos.

  3. Presentar una breve explicación sobre la importancia de los valores heredados de la familia para el desarrollo de una sana convivencia.

  4. Proyectar imágenes que representen distintos tipos de familias y promover una reflexión sobre la diversidad familiar.

  5. Pedir a los alumnos que realicen una actividad escrita en la que escriban sobre los valores que consideran importantes en su familia y cómo los han aplicado en su vida cotidiana.

  6. Realizar una puesta en común de las respuestas de los alumnos.


Sesión 2: El sentido de pertenencia y la autonomía en las familias (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre el sentido de pertenencia y la autonomía en las familias como elementos fundamentales para una sana convivencia.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos una fotografía de una familia unida y feliz.

  2. Promover una reflexión sobre la importancia de pertenecer a una familia y cómo esto nos puede dar seguridad y apoyo.

  3. Presentar la idea de que, a pesar de pertenecer a una familia, cada individuo tiene su propia autonomía y responsabilidad.

  4. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos deben identificar situaciones en las que han experimentado tanto el sentido de pertenencia como