Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Analizar la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo, en manifestaciones culturales y artísticas que sean de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción al tema y exploración de manifestaciones culturales y artísticas

Actividades:

1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la fantasía y la realidad.


3. Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que utilizan la fantasía y la realidad como elementos principales (cuentos, películas, obras de teatro, pinturas, etc.).


4. Selección de una manifestación cultural o artística de interés para cada alumno.


5. Investigación individual sobre la manifestación cultural o artística seleccionada.

Sesión 2:
Título: Conocimiento y análisis de cortometrajes y teatro de títeres

Actividades:

1. Repaso del tema y del objetivo de la clase.


2. Presentación de cortometrajes y obras de teatro de títeres seleccionados previamente.


3. Visualización de un cortometraje y puesta en común de las impresiones.


4. Representación de una obra de teatro de títeres y reflexión sobre las características de esta manifestación artística.


5. Análisis de los elementos de fantasía y realidad presentes en el cortometraje y en la obra de teatro de títeres.

Sesión 3:
Título: Creación y reflexión sobre manifestaciones culturales y artísticas propias

Actividades:

1. Repaso del tema y del objetivo de la clase.


2. División de los alumnos