Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida.
  
  
  • Presentación del tema: "¿Qué son las emociones?"
  
  
  • Preguntar a los alumnos si saben lo que es una emoción y si pueden mencionar algunas.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación de las diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) utilizando imágenes y ejemplos sencillos.
  
  
  • Preguntar a los alumnos si han experimentado alguna de estas emociones y cómo se han sentido en esas situaciones.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Juego de representación: "Simón dice". Invitar a los alumnos a participar y representar diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y recordatorio de la sesión anterior.
  
  
  • Presentación del tema: "Las emociones en diferentes situaciones".
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación de cómo las emociones pueden variar dependiendo de la situación.
  
  
  • Mostrar imágenes de diferentes situaciones (ejemplo: un cumpleaños, una visita al médico, un día de lluvia) y preguntar a los alumnos qué emociones creen que se pueden experimentar en esas situaciones.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Juego de representación: "Adivina la emoción". Los alumnos deberán representar una emoción y los demás compañeros deberán adivinar cuál es.
  
  
  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Saludo y recordatorio de la sesión anterior