Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Integrar las capacidades y habilidades de los alumnos en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos se conozcan entre sí y compartan sus nombres, gustos y habilidades lúdicas o expresivas.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación, destacando su importancia en el desarrollo personal.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales (como instrumentos musicales, crayones, hojas en blanco, etc.). Cada grupo deberá crear una pequeña representación lúdica y expresiva que muestre algunas de sus habilidades y capacidades. Los alumnos podrán utilizar la música, la pintura, la danza u otras formas de expresión.


• Reflexión y conclusiones: Al final de la sesión, los grupos presentarán sus representaciones y se abrirá un espacio para que todos los alumnos compartan sus reflexiones sobre las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que han descubierto en sí mismos y en sus compañeros.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una actividad física que promueva el movimiento y la coordinación motriz, como una rutina de calentamiento o un juego de relevos.


• Presentación del problema: Plantear el problema "necesito actividades para comprender nuestra