Compara y representa las partes externas del cuerpo humano

M. Inés T. C T.C
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase - Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Sesión 1: Compara y representa las partes externas del cuerpo humano


Objetivo de la sesión:
El alumno comparará y representará las partes externas del cuerpo humano, explicando su funcionamiento y proponiendo acciones para cuidarlo.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Presentar el tema del cuerpo humano y sus partes externas.

  • Plantear el problema: Desconoce el nombre de algunas partes internas de su cuerpo, así como las consecuencias de tener una mala alimentación.



  1. Aprendizaje por indagación (20 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos imágenes del cuerpo humano y sus partes externas.

  • Invitar a los alumnos a observar y comparar las diferentes partes del cuerpo.

  • Realizar preguntas guía para fomentar la indagación y el descubrimiento, como: ¿Qué partes del cuerpo son similares en todos? ¿Cuáles son diferentes? ¿Para qué sirven estas partes?



  1. Representación y explicación (10 minutos)



  • Pedir a los alumnos que elijan una parte del cuerpo y la dibujen en su cuaderno.

  • Organizar una lluvia de ideas para que los alumnos expliquen el funcionamiento de la parte del cuerpo que dibujaron.



  1. Reflexión y cierre (5 minutos)



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar las partes del cuerpo.

  • Propiciar una discusión sobre las acciones que se pueden llevar a cabo para cuidarlo.


Sesión 2: Propone y practica acciones para cuidar el cuerpo humano y argumenta su frecuencia


Objetivo de la sesión:
El alumno propondrá y practicará acciones para cuidar el cuerpo humano, argumentando la frecuencia c