Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: La identificación de los números en la vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de los números en el entorno familiar.

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre los números y su presencia en diferentes contextos.


• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan objetos de sus casas que tengan números o que puedan expresarse con números (juguetes, libros, envases, etc.).


• Observación y descripción: Los alumnos mostrarán los objetos y se les pedirá que describan los números presentes en ellos.


• Reflexión: Se hará una reflexión sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.

Sesión 2: Reconocimiento de los números en el entorno escolar.

• Actividad: Realizar una búsqueda de números en el aula y en la escuela.


• Registro: Los alumnos registrarán los números encontrados en una lista.


• Comparación: Se hará una comparación entre los números encontrados en el entorno familiar y los encontrados en el entorno escolar.


• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la presencia de los números en diferentes lugares y situaciones.

Sesión 3: Juegos numéricos en el entorno sociocultural.

• Actividad: Realizar juegos numéricos en los que los alumnos puedan practicar el uso de los números y resolver situaciones cotidianas.


• Registro: Los alumnos registrarán los juegos y situaciones en los que utilizaron números.


• Reflexión: Se hará una reflexión so