Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la comunidad y la necesidad de cuidar el medio ambiente, en particular el agua.

Actividades:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunidad y cómo se relaciona con el cuidado del medio ambiente.


2. Presentar imágenes, videos o testimonios que muestren la escasez y contaminación del agua a nivel mundial.


3. Realizar una discusión grupal sobre cómo impacta la escasez y contaminación del agua en la comunidad y en el ambiente.

Sesión 2: Investigación sobre las necesidades básicas de consumo de agua
Objetivo: Investigar y comprender las diferentes necesidades básicas de consumo de agua en la comunidad.

Actividades:

1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes necesidades básicas de consumo de agua, como higiene personal, alimentación y agricultura, uso industrial, entre otros.


2. Pedir a los grupos que investiguen sobre la cantidad de agua necesaria para cubrir esas necesidades y cómo se relacionan con la escasez y contaminación del agua.


3. Cada grupo debe preparar una presentación oral para compartir los resultados de su investigación con el resto de la clase.

Sesión 3: Análisis de diferentes formas de construir argumentos
Objetivo: Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos relacionados con la escasez y contaminación del agua.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes textos argumentativos sobre el tema del agua, con distintos enfoques y posturas.


2. En parejas o grupos pequeños, analizar los argumentos presentados en los textos y