Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de aprendizajes previos sobre estrategias de juego.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Ejemplos de juegos y situaciones en los que se requieren estas habilidades.


• Formación de equipos mixtos (hombres y mujeres).


• Asignación del problema a resolver: "Los alumnos buscan estrategias en equipo para lograr ganar las competencias y conviven en grupo".


• Explicación de la importancia de trabajar en equipo y fomentar la igualdad de género en la búsqueda de estrategias.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre el valor de trabajar en equipo y la igualdad de género en la búsqueda de estrategias.


• Asignación de tareas y roles para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de tareas asignadas.


• Recordatorio del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes juegos o situaciones en los que se pueden aplicar estrategias.


• Trabajo en equipo para analizar las condiciones de cada juego y generar nuevas estrategias.


• Práctica de los juegos con las nuevas estrategias propuestas.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la efectividad de las nuevas estrategias utilizadas.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones