Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporar recursos y actividades que no requieran de investigación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Explicación del objetivo de la clase: Elaborar un texto oral o escrito sobre estas manifestaciones.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas inclusivas.

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre las imágenes y videos mostrados.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características de una sociedad incluyente.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas inclusivas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de estas manifestaciones para una sociedad incluyente.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación cultural o artística inclusiva para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea: Compartir la investigación realizada sobre manifestaciones culturales y artísticas inclusivas.


• Actividad de motivación: Visualización de un video sobre la importancia de la inclusión en las manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las diferentes manifestaciones presentadas.