Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Presentación del tema y motivación.


2. Desarrollo: Actividades y dinámicas para el aprendizaje.


3. Cierre: Evaluación y reflexión.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y reafirmación de normas de convivencia.


• Introducción al tema de los recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentación de ejemplos de textos literarios que aborden los temas de familias, escuela y comunidad.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura en voz alta de un fragmento literario relacionado con las temáticas propuestas.


• Actividad 2: Análisis de los recursos literarios presentes en el fragmento (metáforas, comparaciones, hipérboles, etc.).


• Actividad 3: Elaboración de una lista de recursos literarios identificados por los alumnos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignación de tarea: Leer un texto literario relacionado con el tema y identificar los recursos literarios presentes.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos de recursos li