La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de 1º de Secundaria: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno comprenda los diversos roles individuales en los momentos históricos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".


• Breve introducción sobre la importancia de entender cómo se han construido las ideas sobre la juventud a lo largo de la historia.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo han cambiado las ideas y representaciones de la juventud a lo largo del tiempo?".

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos, divididos en grupos, investigarán sobre distintos momentos históricos en los que se hayan identificado cambios significativos en las ideas sobre la juventud.


• Análisis de fuentes primarias y secundarias para obtener información sobre las ideas y representaciones de la juventud en cada momento histórico.


• Registro de la información en un mapa conceptual o cuadro comparativo.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en las ideas sobre la juventud a lo largo de la historia.


• Reflexión individual sobre cómo influyen estas ideas en la construcción de identidades individuales