Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): El alumno se interesa en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de identidad y pertenencia a una comunidad.


• Problema inicial: Planteamiento del problema: "Los alumnos no logran la identidad de su comunidad y de sus compañeros".


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer su percepción sobre su comunidad y compañeros.


• Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos pequeños para trabajar en el desarrollo de posibles soluciones al problema planteado.

Sesión 2:

• Investigación: Los equipos de trabajo deben investigar sobre las celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad.


• Recopilación de información: Cada equipo debe recopilar información relevante sobre las celebraciones, conmemoraciones y obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad.


• Presentación de la información: Los equipos deben preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Presentación de la información: Los equipos presentan sus investigaciones sobre las celebraciones, conmemoraciones y obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad.


• Reflexión: Con base en las