La Segunda Invasión Francesa y su relevancia histórica en nuestra vida actual.

Ramon Juarez
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: La Segunda Invasión Francesa y su relevancia histórica en nuestra vida actual.


Objetivo: Comprender la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Integración interdisciplinaria: Lograr el Aprendizaje del PDA en la vida cotidiana.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema e introducción a la problemática.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la influencia de la historia en la vida cotidiana de los estudiantes.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo la Segunda Invasión Francesa influyó en nuestra vida actual?


Fase de Desarrollo:



  • Los estudiantes se agruparán en equipos y recibirán material de investigación sobre la Segunda Invasión Francesa.

  • Cada equipo deberá investigar y analizar diferentes aspectos de la invasión (causas, consecuencias, personajes relevantes, etc.).

  • Los equipos deberán buscar ejemplos concretos de cómo algunos eventos relacionados con la Segunda Invasión Francesa han influido en nuestra vida actual.

  • Los estudiantes utilizarán el pensamiento crítico para analizar y debatir las implicaciones históricas y sociales de estos eventos.


Fase de Cierre:



  • Los equipos presentarán sus hallazgos y ejemplos ante el resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa en nuestra vida actual.

  • Se plantearán preguntas guía para fomentar el pensamiento crítico y la conexión entre el pasado y el presente.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  • Recapitulación de la clase ant