Introducción al tema y problematización

Emilio Moreno
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización
Duración: 45 minutos


Objetivo: Plantear el problema del impacto de las actividades humanas en la naturaleza y promover la reflexión sobre las acciones que benefician o dañan al medio ambiente.


Actividades:



  1. Presentar el tema a través de imágenes o videos que muestren diferentes actividades humanas y su impacto en la naturaleza.

  2. Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen algunas actividades que realizan en su casa, escuela y comunidad.

  3. Organizar una discusión en pequeños grupos para que los alumnos identifiquen y analicen las actividades mencionadas y su relación con la naturaleza.

  4. Elaborar una lista con las actividades mencionadas y clasificarlas según si benefician o dañan al medio ambiente.

  5. Reflexionar en grupo sobre las consecuencias de las actividades que dañan al medio ambiente y la importancia de tomar acciones para su preservación.


Sesión 2: Análisis de las actividades cotidianas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar las actividades cotidianas que benefician o dañan al medio ambiente en su casa, escuela y comunidad.


Actividades:



  1. Repasar la lista de actividades mencionadas en la sesión anterior y su clasificación.

  2. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las actividades que realizan en su casa, escuela y comunidad.

  3. En pequeños grupos, analizar y discutir cada actividad identificada, identificando si beneficia o daña al medio ambiente.

  4. Elaborar un mapa conceptual con las actividades identificadas y su clasificación.

  5. Presentar los mapas conceptuales en grupo y discutir las conclusiones.


Sesión 3: Compromisos individuales
Duración: 45 min