Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Ana Guirado
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo: Promover el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1: Introducción al consumo de alimentos saludables (45 minutos)



  • Presentación de la temática y objetivo de la clase.

  • Conversación sobre los alimentos que los alumnos consumen en su comunidad.

  • Discusión sobre la importancia de consumir alimentos sanos para mantener una buena salud.

  • Actividad práctica: elaboración de un collage con imágenes de alimentos sanos.


Sesión 2: Conociendo los alimentos de la comunidad (45 minutos)



  • Recopilación de información sobre los alimentos tradicionales de la comunidad de los alumnos.

  • Investigación en grupos sobre las propiedades nutricionales de los alimentos seleccionados.

  • Presentación de los resultados de la investigación.

  • Actividad práctica: preparación de una receta saludable utilizando los alimentos investigados.


Sesión 3: Creación de huertos escolares (45 minutos)



  • Conversación sobre los beneficios de tener un huerto escolar.

  • Identificación de un espacio en la escuela para la creación del huerto.

  • Planificación de la siembra y cuidado de las plantas.

  • Actividad práctica: siembra de semillas en macetas.


Sesión 4: Higiene y manipulación de alimentos (45 minutos)



  • Conversación sobre la importancia de la higiene al manipular alimentos.

  • Identificación de malas prácticas de higiene en la preparación de alimentos.

  • Explicación de las medidas de higiene básicas al manipular alimentos.

  • Actividad práctica: lavad