Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: La importancia de saber cuál es mi nombre y cómo se escribe.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se realizará una charla para explicar a los alumnos la importancia de saber cómo se escribe su nombre y cómo esto nos ayuda a identificar nuestras pertenencias y comunicarnos con otros.


• Actividad 1: Los alumnos realizarán un dibujo de sí mismos y escribirán sus nombres debajo del dibujo. Se les explicará la importancia de escribir su nombre correctamente.


• Actividad 2: Se les mostrará a los alumnos diferentes objetos personales del aula con sus nombres escritos, y se les pedirá que busquen su nombre en dichos objetos.

Sesión 2:

• Actividad 1: Los alumnos realizarán una visita a la biblioteca del aula. Se les mostrarán diferentes libros y se les pedirá que identifiquen su nombre en la portada de los libros.


• Actividad 2: Se les pedirá a los alumnos que traigan un objeto personal de su casa con su nombre escrito, para compartir en clase y comentar la importancia de saber reconocer su nombre en sus pertenencias.

Sesión 3:

• Actividad 1: Los alumnos trabajarán en grupos para realizar un collage con recortes de revistas y periódicos que contengan su nombre o palabras relacionadas con su nombre.


• Actividad 2: Se realizará una exposición de los collages creados por los alumnos, y se les p