Estudio de los números - Identificación de regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Estudio de los números

Tema: Estudio de los números - Identificación de regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Objetivo (PDA): Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (Duración: 45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema que se abordará en esta secuencia didáctica: las dificultades en los números hasta 100.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen sobre los números y sus representaciones.


• Proporcionar diferentes ejemplos de números hasta 100 y pedir a los alumnos que encuentren regularidades entre ellos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y reforzar el pensamiento crítico y analítico.

Sesión 2 (Duración: 45 minutos)

• Revisar las regularidades identificadas en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos diferentes conjuntos de hasta 100 elementos y pedirles que identifiquen los numerales que los representan.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos puedan manipular conjuntos y sus representaciones numéricas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos para resolver el problema planteado.

Sesión 3 (Duración: 45 minutos)

• Revisar las regularidades identificadas en las sesiones anteriores.


• Proporcionar a los alumnos diferentes ejercicios para practicar la identificación de numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.


• Fomentar la autonomía de los alumnos en la resolución de los ejercicios, pero estar disponible para brindar apoyo y aclarar dudas.

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