Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar conocimientos de Geografía, Matemáticas y Ciencias Naturales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema: "No saben los puntos cardinales y los estados que rodean del Estado de México".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una representación cartográfica y para qué sirve.


• Mostrar ejemplos de mapas y cartas geográficas de la localidad y del territorio nacional.


• Explicar la importancia de conocer los puntos cardinales para poder ubicarse en un mapa.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes marquen los puntos cardinales en un mapa de la localidad.

Sesión 2:

• Revisar la actividad práctica de la sesión anterior y corregir posibles errores.


• Introducir el concepto de los estados que rodean al Estado de México y su ubicación en el mapa de México.


• Presentar imágenes y datos sobre los estados vecinos y sus características.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes coloreen los estados vecinos en un mapa de México.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre los ecosistemas presentes en la localidad y en los estados vecinos.


• Cada grupo debe seleccionar un ecosistema y elaborar un mapa que represente su ubicación en la localidad o en el estado correspondiente.


• Los estudiantes de