Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La importancia de identificar el nombre propio, la inicial y las letras que lo conforman.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1: Introducción al proyecto (5 minutos)

• Saludo y calentamiento.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta inicial: ¿Por qué es importante identificar nuestro nombre escrito?

Sesión 2: Exploración de objetos personales (10 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Entrega de objetos personales (libretas, cuadernos, estuches) con sus nombres escritos.


• Observación y exploración de los objetos para identificar los nombres escritos.

Sesión 3: Elaboración de tarjetas de identificación (15 minutos)

• Presentación de diferentes tarjetas de identificación (credenciales, tarjetas de visita) y su importancia.


• Entrega de materiales (cartulinas, pegamento, crayones) para que los alumnos elaboren sus propias tarjetas de identificación con su nombre escrito.

Sesión 4: Identificación de palabras en el entorno (10 minutos)

• Salida al patio o alrededores del aula.


• Observación y búsqueda de palabras escritas en carteles, letreros u otros elementos del entorno.


• Identificación y registro de las palabras encontradas.

Sesión 5: Presentación de las producciones gráficas (5 minutos)

• Exposición de las tarjetas de identificación e