Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural.

Juan Carlos Cervantes
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cómo se naturaliza la desigualdad de género, lo que contribuye a su reproducción.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural.


Objetivo (PDA): Identificar cómo se naturaliza la desigualdad de género, lo que contribuye a su reproducción.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.

  • Introducción a la violencia de género como problema estructural.

  • Actividad de sensibilización: Proyección de fragmentos de películas, documentales o testimonios que evidencien la desigualdad de género y la violencia hacia las mujeres.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de la violencia de género.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo se naturaliza la desigualdad de género en nuestra sociedad?


Sesión 2:



  • Actividad de investigación en grupo: los estudiantes buscarán información sobre cómo se naturaliza la desigualdad de género en diferentes ámbitos (familiar, educativo, laboral, etc.).

  • Análisis y discusión de los resultados de la investigación.

  • Planteamiento de posibles soluciones o acciones para erradicar la naturalización de la desigualdad de género.


Sesión 3:



  • Introducción a la escritura creativa como herramienta para reflexionar sobre los problemas de inclusión y equidad de género.

  • Explicación del género literario del microrrelato y sus características.

  • Ejemplos de microrrelatos relacionados con la inclusión y equidad de género.

  • Actividad de escritura: los estudiantes crearán microrrelatos que aborden problemas relacionados c