Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Proyecto comunitario: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para nuestro disfrute.

Tema: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Grado: Tercero de Primaria.

PDA: Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del tema a desarrollar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los poemas, canciones y juegos de palabras que los alumnos conocen.


• Lectura en voz alta de diferentes poemas y canciones.


• Actividad de identificación de juegos de palabras en cuentos populares.


• Tarea: Cada alumno deberá traer un poema o canción de su elección para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Socialización de los poemas y canciones traídos por los alumnos.


• Análisis y reflexión sobre las características de los poemas y canciones presentados.


• Actividad de creación de un poema grupal a partir de las palabras y frases de los poemas y canciones compartidos.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre juegos de palabras y traer ejemplos para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Repaso de los juegos de palabras traídos por los alumnos.


• Actividad de creación de juegos de palabras individuales y en grupos.


• Realización de una ronda de juegos de palabras en la que los alumnos se turnen para compartir sus creaciones.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura en la vida cotidiana y el contexto inmediato.


• Tarea: Los alumnos deberán escribir un poema o canción utilizando al menos un juego de palabras.

Sesión 4:

• Exposición de los poemas y canciones creados por los