El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema

• Presentar el tema a través de una breve explicación sobre el derecho a la protección de la integridad propia y la importancia de prevenir situaciones de riesgo.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones de riesgo que puedan afectar su integridad.


• Mostrar imágenes y videos relacionados con el tema para generar una reflexión inicial.


• Formar grupos de trabajo y asignarles una situación problemática específica relacionada con el maltrato, abuso o explotación de tipo sexual. Los estudiantes deberán investigar sobre la situación asignada para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y análisis de situaciones problemáticas

• Los grupos de trabajo compartirán con el resto de la clase la situación problemática asignada y los resultados de su investigación.


• Se propiciará el debate y la reflexión en torno a las situaciones problemáticas presentadas.


• Promover la discusión sobre la importancia de reconocer los riesgos y las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.


• Cada grupo deberá elaborar un folleto informativo sobre la situación problemática asignada, incluyendo medidas de prevención y