Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase- Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Problema a atender: Falta de convivencia familiar

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad".


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las emociones, sentimientos e ideas relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la convivencia familiar y su impacto en su desarrollo emocional.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar y ejemplificar los diferentes recursos literarios utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas (metáfora, símil, personificación, etc.).


• Proporcionar a los alumnos una lista de palabras relacionadas con las emociones, sentimientos e ideas que puedan utilizar en su autobiografía.


• Pedir a los alumnos que elijan uno o dos recursos literarios y escriban una breve descripción de su familia, escuela o comunidad utilizando esos recursos.

Cierre (10 minutos):

• Compartir en grupo las descripciones escritas por los alumnos y realizar una retroalimentación po