Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Esquema corporal

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para aprender a comunicarse oralmente sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, utilizando diferentes lenguajes. También se les explicará que aprenderán sobre el esquema corporal.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una actividad lúdica donde los alumnos deberán expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.


• Registro: El docente realizará un registro individual de las capacidades comunicativas de cada alumno.

Sesión 2:

• Lectura de un cuento relacionado con la comunicación y la importancia de expresarse de diferentes formas.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una dramatización del cuento utilizando gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para comunicar lo que sucede en la historia.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes para comunicarse.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos participarán en un juego de adivinanzas donde deberán comunicar una palabra