Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno usará números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Uso social del número

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los saberes numéricos

Objetivo específico: Reconocer y comprender la importancia de los números en nuestro entorno.

Actividades:

1. Presentación: El docente mostrará diferentes objetos (monedas, tarjetas, etc.) y solicitará a los alumnos que identifiquen los números que aparecen en cada objeto. Se generarán preguntas de indagación sobre el uso de los números en cada objeto.


2. Observación y clasificación: Los alumnos se organizarán en grupos y tendrán a su disposición diferentes objetos y tarjetas con números. Deberán observar y clasificar los objetos según el uso que se le da a los números en cada uno.


3. Discusión en grupo: Los grupos compartirán sus observaciones y clasificaciones. Se generará una discusión en grupo sobre la importancia de los números en cada contexto sociocultural.


4. Aplicación práctica: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán utilizar los números para resolver situaciones del entorno, como por ejemplo, pagar en una tienda de juguetes.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación directa durante la actividad de clasificación y discusión en grupo. Se evaluará la participación activa de los alumnos y su comprensión de la importancia de los números.

Instrumento 2: Actividad práctica de aplicación de los números. Se evaluará la capacidad de