Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Mejorar el manejo de sumas mentales sin calculadora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una situación problemática que requiera realizar una suma de números decimales. Pedirles que piensen en posibles estrategias para resolverlo.


• Trabajo en equipos: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar diferentes métodos para realizar sumas y restas de números decimales.


• Plenaria: Los grupos compartirán sus descubrimientos y se discutirá sobre las diferentes estrategias encontradas.


• Actividad de cierre: Realizar una pequeña evaluación diagnóstica para identificar el nivel de conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Plantear una situación problemática que requiera realizar una resta de fracciones con diferentes denominadores. Pedir a los alumnos que compartan sus estrategias para resolverla.


• Trabajo individual: Los alumnos resolverán ejercicios de suma y resta de fracciones con diferentes denominadores.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán parejas y se intercambiarán sus ejercicios resueltos para revisar los procedimientos utilizados.


• Actividad de cierre: Puesta en común de las estrategias utilizadas por las parejas y discusión sobre los errores comunes.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Plantear una situación problemática que involucre tant