Introducción al concepto de género y su funcionamiento en la sociedad

Marcos Cano
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de género y su funcionamiento en la sociedad


Objetivo: Que los alumnos comprendan qué es el género y cómo funciona dentro de la sociedad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Presentación del tema a través de una pregunta inicial: "¿Alguna vez has escuchado hablar del género? ¿Qué crees que significa?".

    • Breve conversación en grupo sobre las respuestas de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación del concepto de género y su diferencia con el sexo biológico.

    • Proyección de imágenes relacionadas con estereotipos de género y discusión sobre cómo influyen en la vida diaria.

    • Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen roles de género y los relacionen con actividades cotidianas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y cuestionar los roles de género.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar ejemplos de discriminación asociada al género en diferentes ámbitos (escuela, comunidad, medios de comunicación, etc).




Sesión 2: Análisis de situaciones de discriminación asociadas al género


Objetivo: Que los alumnos analicen situaciones de discriminación asociadas al género en diferentes ámbitos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Compartir en grupo los ejemplos encontrados y discutir sobre ellos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de situaciones ficticias de discriminación asociadas al género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos.

    • Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las formas de violencia presentes en cada situación y posibles ac