Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Los estudiantes dirán en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos presentan dificultad para reconocer los números del 1 al 10, así como el conteo, cantidad y agrupaciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos.

• Presentación del tema: "Los números y su importancia en nuestra vida diaria".


• Conversación grupal sobre situaciones en las que se utilizan los números.


• Actividad de exploración: Observación y manipulación de objetos para contar y agrupar.


• Registro de las observaciones en una tabla gráfica.


• Diálogo sobre las dificultades encontradas y posibles estrategias para superarlas.

Sesión 2: Desarrollo de habilidades de reconocimiento y conteo.

• Juego de asociación: Los estudiantes deberán emparejar tarjetas con números y objetos correspondientes.


• Actividad de conteo con canciones: Identificar números y realizar movimientos o acciones simultáneas al contar.


• Juego de clasificación: Organizar objetos en grupos según su cantidad.


• Reflexión en grupo sobre la importancia del reconocimiento y conteo en situaciones cotidianas.

Sesión 3: Trabajo con agrupaciones y cantidad.

• Actividad de agrupación: Los estudiantes deberán agrupar objetos siguiendo distintas consignas (color, tamaño, forma).


• Juego de conteo y cantidad: Realizar juegos de roles donde los estudiantes deben contar y asignar cant