Explorando el equilibrio y la orientación espacial-temporal

J G
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando el equilibrio y la orientación espacial-temporal
Objetivo de la sesión: Los alumnos explorarán diferentes acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas para mejorar su conocimiento de sí mismo, centrándose en el equilibrio, la orientación espacial-temporal y la coordinación motriz.


Actividades:



  1. Inicio (10 min)
    a) Realizar una breve charla sobre la importancia de mantener una vida saludable y activa.
    b) Introducir el concepto de equilibrio y orientación espacial-temporal, explicando su importancia en el desarrollo cognitivo y motriz.



  2. Desarrollo (25 min)
    a) Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
    b) Proponer diferentes juegos y actividades que requieran equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, como caminar sobre una línea recta, saltar aros en el suelo o realizar movimientos de baile siguiendo instrucciones espaciales (arriba, abajo, adelante, atrás).
    c) Proporcionar a los alumnos los materiales necesarios para cada actividad.
    d) Fomentar que los alumnos experimenten y exploren diferentes acciones motrices y expresivas, animándolos a tomar riesgos controlados para desarrollar su conocimiento de sí mismos.



  3. Cierre (10 min)
    a) Realizar una reflexión grupal sobre las experiencias vividas durante las actividades.
    b) Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al explorar nuevas acciones motrices y expresivas.
    c) Destacar la importancia de seguir practicando y desarrollando estas habilidades para mejorar su conocimiento de sí mismos.




Sesión 2: Explorando la coordinación motriz y la creatividad
Objetivo de la sesión: Los alumnos explorarán la coordinación motr