Presentación del proyecto comunitario y análisis del problema

Marcos Cano
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del proyecto comunitario y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos reconocerán la importancia de seguir las normas de convivencia dentro del aula.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y motivación inicial.

  • Presentación del proyecto comunitario: "Mejoremos nuestra convivencia en el aula".

  • Explicación de la importancia de seguir las normas de convivencia para el buen funcionamiento del aula y el bienestar de todos.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realización de una lluvia de ideas sobre las dificultades que los alumnos han experimentado al seguir las normas de convivencia dentro del aula.

  • Registro de las dificultades en un póster o pizarra.

  • Análisis en grupo de las dificultades identificadas.

  • Reflexión sobre cómo el incumplimiento de las normas afecta a todos los miembros del aula.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Resumen de lo trabajado en la sesión.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión (investigar sobre diferentes documentos que regulan la convivencia en diferentes contextos).


Sesión 2: Comparación de documentos que regulan la convivencia (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos compararán diferentes documentos que regulan la convivencia para reconocer su función e importancia.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Recordatorio de las tareas asignadas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Exposición individual o en grupos pequeños de los documentos investigados.

  • Comparación de los diferentes documentos.

  • Análisis de las similitudes y diferencias encontradas.

  • Reflexión sobre la importancia de cont