Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Objetivo de aprendizaje (PDA): Diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar la fórmula de proporcionalidad para abordar el problema de desconocimiento de las causas del cambio climático.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.


2. Planteamiento del problema: Los alumnos de segundo grado desconocen las causas del cambio climático.


3. Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas del cambio climático.

Desarrollo:

1. Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar sobre los procesos que originan el efecto invernadero.


2. Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar información y elaborar una presentación breve sobre los procesos investigados.


3. Exposición y discusión en plenaria: Cada grupo presentará su investigación y se abrirá un espacio de discusión para aclarar dudas y profundizar en el tema.

Cierre:

1. Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de comprender los procesos que originan el efecto invernadero.


2. Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto del grupo.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente los procesos que originan el efecto invernadero.


2. Introducción a los conceptos de calor, radiación y temperatur