Introducción al tema y juegos del lenguaje

NELLY GARITA
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y juegos del lenguaje
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos experimentarán con recursos y juegos del lenguaje para fortalecer su expresión oral y recuperar tradiciones lingüísticas de su comunidad y de otros lugares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación inicial sobre los diferentes oficios que existen.

    • Introducción del tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas.

    • Realización de juegos del lenguaje en forma colectiva, fomentando la participación de todos los alumnos.

    • Exploración individual de los recursos del lenguaje para crear adivinanzas o rimas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de los juegos del lenguaje en la expresión oral y su relación con los oficios.

    • Tarea: Investigar y traer a la siguiente sesión una adivinanza o rima relacionada con un oficio.




Sesión 2: Elaboración de adivinanzas y rimas sobre oficios
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos crearán adivinanzas y rimas relacionadas con los diferentes oficios.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de las adivinanzas y rimas relacionadas con los oficios traídas por los alumnos.

    • Compartir y analizar las adivinanzas y rimas, identificando características y recursos del lenguaje utilizados.

    • Creación de adivinanzas y rimas en forma colectiva sobre diferentes oficios.

    • Práctica individ