Características del sonido y la luz

Laura Medina
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora su entorno para distinguir y registrar fuentes naturales y artificiales de luz y su aprovechamiento en actividades cotidianas; indaga beneficios y riesgos de su uso, propone y difunde medidas para el cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Características del sonido y la luz
Grado: 2º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar el entorno para distinguir y registrar fuentes naturales y artificiales de luz y su aprovechamiento en actividades cotidianas; indagar beneficios y riesgos de su uso, proponer y difundir medidas para el cuidado de la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y breve repaso de la clase anterior sobre el sonido.
    b. Introducción del tema del día: Características del sonido y la luz.
    c. Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos identificar las fuentes de luz natural y artificial y entender la importancia de la energía eléctrica en nuestra vida diaria?"



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Actividad 1: Observación de fuentes de luz natural (10 minutos)



    • Salida al patio o a un espacio abierto para identificar fuentes de luz natural como el sol y las estrellas.

    • Registro en una ficha de observación de las características de las fuentes de luz natural.


    b. Actividad 2: Identificación de fuentes de luz artificial (15 minutos)



    • En el aula, se mostrarán diferentes objetos que generan luz artificial, como lámparas, velas, linternas, etc.

    • Los alumnos deberán identificar y registrar en su ficha de observación las características de las fuentes de luz artificial.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión sobre las características del sonido y la luz.
    b. Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión de clase.




Sesión 2


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar el entorno para distinguir y registrar fuentes