Narración de historias mediante diversos lenguajes

Deyanira Salinas
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.


Objetivo (PDA):



  • Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: El poder de las historias y su importancia en la cultura.

  • Presentación de diversos textos literarios: cuentos, fábulas, leyendas, historias, etc.

  • Lectura colectiva de un cuento corto.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la historia leída y sus personajes.


Sesión 2:



  • Presentación del proyecto comunitario: Narración de historias en homenaje al día del ejército mexicano.

  • Investigación sobre la historia y participación del ejército mexicano.

  • Selección de una historia relacionada con el ejército mexicano para trabajar en forma de cuento.


Sesión 3:



  • Lectura de la historia seleccionada con apoyo del docente.

  • Realización de una actividad de comprensión lectora: identificar los personajes, el conflicto y la resolución de la historia.

  • Realización de dibujos o ilustraciones que representen la historia.


Sesión 4:



  • Narración de la historia por parte de los niños y niñas, siguiendo la secuencia lógica del cuento.

  • Realización de una actividad de escritura: cada niño/a escribirá una pequeña historia relacionada con el ejército mexicano.


Sesión 5: