La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Secuencia didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Problema: Violencia

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos las metrópolis y los sistemas de dominación y su relación con la violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de libertad, justicia, respeto y tolerancia.


• Mostrar el contexto histórico de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas desde la perspectiva de los valores universales.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Realizar una discusión en clase sobre los valores universales presentes en las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


• Relacionar los conceptos de violencia y dominación con la falta de respeto, tolerancia y justicia.


• Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión de los alumnos sobre los impactos de estas decisiones históricas en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de lectura en grupo sobre textos que aborden la violencia en el contexto de la conformación de las metrópolis.


• Fomentar la discusión y el análisis crítico de los textos, relacionándolos con los conceptos de libertad, justicia, respeto y tolerancia.


• Promover la apropiación de las c