Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos no reconocen las diferentes rebeliones indígenas y afromexicanas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y breve calentamiento previo a la clase.


• Presentación del problema principal al que nos enfrentaremos en la clase: "Los alumnos no reconocen las diferentes rebeliones indígenas y afromexicanas".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una rebelión y cuáles son algunas que ellos conocen.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Distribución de material de investigación sobre diferentes rebeliones indígenas y afromexicanas de la historia de nuestro país.


• Los equipos leerán y analizarán la información proporcionada, identificando las causas de cada rebelión.


• Cada equipo deberá seleccionar una rebelión y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Cada equipo presentará a sus compañeros la rebelión que han investigado, destacando las causas que llevaron a dicha rebelión.


• La clase realizará preguntas y comentarios para fomentar la comprensión y reflexión sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Se asignará una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los líderes y