Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender el problema de los desechos inorgánicos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las energías renovables y no renovables presentes en la comunidad.


• Presentar el problema de los desechos inorgánicos y su relación con la sustentabilidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una forma de energía renovable o no renovable.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre dicha forma de energía, su origen, funcionamiento y beneficios.


• Proporcionar recursos como libros, internet u otros materiales para la investigación.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


• Fomentar la participación de todos los alumnos en la discusión y reflexión sobre las energías renovables y no renovables.


• Realizar una síntesis de lo aprendido y resaltar la importancia de valorar los beneficios de cada forma de energía.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre energías renovables y no ren