Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Desechos inorgánicos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de energía que conocen los alumnos.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre el uso de la energía en su comunidad y cómo afecta al medio ambiente.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una forma de energía renovable o no renovable para investigar.


• Cada grupo elaborará una presentación sobre su forma de energía, incluyendo su origen, funcionamiento y beneficios.


• Los grupos presentarán sus resultados al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada forma de energía.


• Reflexionar sobre cómo el uso de energías renovables puede contribuir a la sustentabilidad en la comunidad.


• Dejar como tarea investigar sobre el uso de energías renovables en otros países.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior sobre energías renovables y no renovables.


• Presentar el problema de los desechos inorgánicos y su impacto en el medio ambiente.


• Promover la reflexión sobre la importancia de red